汉阴县第二小学教共体围绕“双减”政策提升教学质量，汉阴坚持德智体美劳全面发展，县第小学持续推进“学科素养月能力过关”系列活动。教共依托常态化评价体系，体表提升该校本学期有序开展了四次阶段性检测，彰激并对表现突出的励促“学科小达人”予以集中表彰，意在树立学习榜样，素养发挥示范引领作用，汉阴在全校营造积极进取、县第小学争先创优的教共良好风气。
活动聚焦语文、体表提升数学、彰激英语三门学科的励促核心素养，秉持“基础扎实、素养能力优先”的汉阴原则，实施分层设计、精准施策。语文学科以“读写结合”为主线，重点考查书写规范与语言运用能力，通过专项训练引导学生感受汉字的文化韵味，养成规范书写的习惯，增强文化认同感。数学学科摒弃机械刷题模式，着力于“精准运算与思维启蒙”，借助错题分析和解题方法交流，开展差异化辅导，帮助学生明确薄弱环节，夯实计算根基，提升逻辑推理和问题解决能力。英语学科围绕“规范书写与基础表达”，将词汇和语法融入真实情境，使学生在轻松愉快的氛围中练习规范书写，巩固基础知识，同时提高口头与书面表达能力。
据了解，为保障活动取得实效，教共体构建了“月度评星与学期评优”相结合的阶梯式激励机制。根据过关考核成绩，分别评选出语文、英语学科的“书写小能手”以及数学学科的“计算小能手”。这一举措有效激发了学生的学习主动性，校园内“比书写规范、拼计算准确、求知识扎实”的风气日渐浓厚。学生的书写质量、运算正确率以及知识运用熟练程度均有明显提升，自主学习的意识也显著增强，切实实现了“减负不减质，提质更增效”的目标。
编辑：邱潮。
编审：文婷 黄琪雅。
终审：邹菲。
